为深入落实《梅河新区(梅河口市)小学集团化办学实施方案》要求，推动义务教育优质均衡发展与城乡一体化进程，丰富心理健康月活动，11月26日上午，第四实验小学研修发展共同体送教交流暨城乡学生心理健康共建活动在新合学校多媒体教室成功举办。教师进修学校教研员孙栗新、孙启萌、刘东颖、共同体各成员校校长、教学领导及学科教师欢聚一堂，以送教为纽带、以教研为核心、以心育为补充，共探教育协作新路径，共绘城乡教育同心圆。

校长联席会：共商协作，锚定方向

活动开篇，第四实验小学研修发展共同体引领校校长盖玉杰主持召开校长联席会。与会校长围绕“优势互补、资源共享、共同发展”的核心原则，聚焦“管理互通、教研联动、问题共商、互促共荣”的发展目标，深入研讨了共同体各校在优质课堂共建、教学质量共控、教育资源均衡配置等方面的具体协作方案，为后续常态化、深层次的教育协作筑牢了制度根基。

优质课堂展示：示范引领，赋能成长

本次活动由新合学校副校长毛立新主持，第四实验小学教师带来语文学科优质课和城乡学生心理趣味派对，新合学校教师展示英语学科优质课。优质课堂的精准赋能与心理健康活动的温情互动相得益彰，为参会者呈现了一场兼具专业性与感染力的教育实践：

《unit5 There is a big bed》 杜晓宇

杜晓宇的英语课堂亮点突出，她将生活化情境贯穿始终，精准把握学情，通过“闪词、词汇风暴”快速激活学生已有知识，以“房间对比”为线索自然导入句型教学，设计“角色扮演、绘图对话”等多元任务，让学生在沉浸式体验中灵活运用核心句型。课堂注重分层设计与即时鼓励，既夯实了语言基础，又培养了表达能力，将枯燥的语法学习变得生动高效，充分展现了扎实的教学功底与灵活的课堂驾驭能力。

《月光曲》 郑慧颖

郑慧颖执教《月光曲》，尽显语文教学的深度与温度。她以“知音相遇”为情感切入点，通过精准追问与多样朗读，引导学生品味兄妹对话中的真挚情感，理解贝多芬“为贫苦人造福”的艺术情怀。核心环节聚焦文本“虚实结合”的写作特色，带领学生透过文字联想感受乐曲节奏变化，在语言赏析中实现工具性与人文性的统一。整堂课以文载情、以读悟美，既提升了学生的阅读理解能力，又传递了人文正能量，彰显了深厚的语文素养与精湛的教学艺术。

趣味心理派对 厉妍

第四实验小学与新合学校共48名学生，在厉妍老师的带领下开展了一场别开生面的趣味心理派对。四实小的孩子们第一次走进农村，对乡村环境充满好奇，而新合学校的学生也热情分享家乡趣事，双方在派对中通过“汉字拼图组队、名字接龙”等暖场活动快速打破陌生壁垒，以“城乡知识问答、理想家园搭建”等核心任务，学会主动沟通、默契协作。厉妍老师作为活动的组织者，始终以温暖引导者的身份陪伴学生，用即时鼓励激发参与热情，让学生在轻松氛围中收获友谊与成长。

领导总结：凝心聚力，共赴新程

活动尾声，盖玉杰作总结讲话。她对本次送教交流活动的圆满举办表示肯定，希望以此次活动为契机，进一步深化各校在教学教研、心理健康教育等领域的深度协作，持续扩大优质教育资源覆盖面，让城乡学子共享公平而有质量的教育，共同推动共同体教育教学质量再上新台阶。

此次送教交流暨城乡学生心理健康共建活动，既是集团化办学成果的一次生动展示，也是城乡教育协作的一次深度实践。未来，第四实验小学研修发展共同体将继续秉持协同发展理念，推进心理健康活动经常化，推进教研活动深入化，以实际行动助力义务教育优质均衡发展，书写城乡教育携手共进的新篇章！

 （责任编辑：厉妍）

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